课程设置

MPA课程设置

点击:次 | 时间:2014-7-2

公共管理硕士(MPA)专业学位

硕士研究生培养方案(人文与经法学院)

 

学科代码  125200

英文名称  Master of Public Administration

公共管理硕士(MPA)专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求,完善公共管理人才培养体系,创新公共管理人才培养模式,提高公共管理人才培养质量而设立的。

根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会、教育部、全国MPA教育指导委员会的有关文件精神,结合我校情况,特制定西北工业大学攻读全日制专业MPA学位硕士研究生培养方案。

一、培养目标

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,掌握系统的公共管理理论、知识和方法,具备从事公共管理与公共政策分析的能力,能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。

二、培养方向

1、行政管理

以中外公共管理学、行政管理学理论与研究方法以及政治学、经济学理论为基础探讨行政学学科的发展历史、思想流派、研究方法、行政组织与管理的过程、理论、方法、技术以及行政改革与发展趋向等问题。研究主题包括:行政学理论与方法、当代中国政府管理、人力资源开发与管理、公共政策分析等。

2 公共项目管理

公共项目管理是项目管理在公共事物领域方面的延伸。其所涉及领域广泛:其:投资规划、过程控制、管理模式都需要进行有效地探索。研究的主要内容包括其研究的主要内容包括:项目计划与控制、项目论证与评估、项目融资管理、项目的绩效评估、项目的后评估等方面。

三、培养方式

全日制专业学位硕士研究生实行校内导师与企业导师双导师制,校内导师为第一导师,企业导师为第二导师。校内导师是第一责任人,在硕士生培养中起主导作用,主要负责课程学习阶段和学位论文阶段。专业实践阶段由双方导师共同指导。

全日制专业学位硕士研究生采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心,体现重专业实践和应用能力培养的特点。通过加强实践型环节,强调理论与应用的有机结合,培养学生解决工程实际问题的意识和能力。

专业实践是全日专业学位研究生培养中的重要环节,课程学习与专业实践紧密衔接,课程学习主要在校内完成,专业实践采用集中实践与分段实践相结合的方式在专业实践单位或基地完成。全日制专业学位研究生在学期间须保证不少于半年的专业实践,应届本科毕业生考取全日制专业学位研究生的专业实践时间原则上不少于一年。

四、学习年限

全日制专业学位硕士研究生学习年限为2.5年。全日制专业学位硕士研究生一般在入学后一年内完成课程学习,专业实践原则上不少于一年,用于科学研究和撰写学位论文的时间不少于一年。

五、课程设置

学生培养实行学分制,总学分不少于36学分。

课程设置突出理论与实践相结合的原则,分为核心课(由公共课、基础理论课、专业基础课构成)、专业方向必修课(由专业课构成)、选修课(专业技术课)和社会实践四方面基本模块。其中,核心课不少于17学分,专业方向必修课不少于8学分,选修课不少于9学分,社会实践为2学分。课程学习中,每个学分学习时间不少于16课时。

1.公共课(6学分,必修)

课程编号

     

学时

学分

开课学期

考核方式

13M009

自然辩证法概论

18

1.0

1

考试

13M010

学术素养

18

1.0

1

考试

13P001

中国特色社会主义理论与实践研究

32

2.0

1

考试

13P002

MPA英语

32

2.0

1

考试

 

2.基础理论课(10学分,必修)

课程编号

     

学时

学分

开课学期

考核方式

13P005

政治学

32

2.0

1

考试

13P006

公共经济学

32

2.0

1

考试

13P007

宪法与行政法学

32

2.0

1

考试

13P011

社会科学研究方法

32

2.0

2

考试

13P031

社会统计分析方法

32

2.0

2

考试

 

3.专业基础课(6学分,必修)

课程编号

     

学时

学分

开课学期

考核方式

13P003

公共管理学

32

2.0

1

考试

13P004

公共政策分析

32

2.0

2

考试

13P009

电子政务

32

2.0

2

考试

 

4.专业课(不少于8学分)

课程编号

     

学时

学分

开课学期

考核方式

13P019

公共部门危机管理

32

2.0

3

考试

13P027

社会保障理论与实践

32

2.0

3

考试

13P028

社区管理学

32

2.0

3

考试

13P032

非营利组织管理

32

2.0

3

考试

 

5.专业技术课(6学分,必修)

课程编号

     

学时

学分

开课学期

考核方式

13P012

沟通、谈判与冲突管理

32

2.0

3

考试

13P014

宏观经济政策分析

32

2.0

3

考试

13P013

公共部门人力资源管理

32

2.0

3

考试

13P029

公文写作

16

1.0

3

考试

 

六、培养环节

1.课程学习

课程学习是全日制专业硕士研究生重要的培养环节,需达到相关学分要求。

1)高级英语听说与高级英语写作可在达到相关要求后可申请免修;

2)学术素养概论课程内容包括:科学道德与学术规范、知识产权、人文艺术、心理学、职业规划、学术文献查阅、学术论文撰写等内容。参加名家讲堂或其它专家讲座可取得该课程学分;

3)硕士生应在导师指导下按培养方案制定课程计划,允许分阶段选课,但所有课程应在一年内完成。在申请学位论文答辩前必须修完所规定的学分。

2. 专业实践

专业实践是全日制专业学位硕士研究生培养过程的重要环节,在读期间必须保证不少于半年的专业实践,应届本科毕业生考取全日制专业学位硕士研究生的专业实践时间原则上不少于1年,并完成《西北工业大学全日制专业学位硕士研究生专业实践报告》。

3. 综合实践

综合实践环节着重培养专业学位硕士研究生综合素质,采用科技创新、社会服务、文化建设、挂职锻炼、志愿者活动等多种方式进行,可在短学期或假期进行。综合实践结束后应填写《西北工业大学硕士研究生综合实践总结表》,由指导教师写出评语并附综合实践实施单位意见,一同归入本人业务档案。

全日制专业学位硕士研究生的综合实践可与专业实践结合进行。

4. 论文开题

论文开题工作是专业学位硕士生进行论文工作的起点,一般应在第三学期末之前进行。专业学位硕士研究生的论文选题应结合工程实际与应用,一般要有明确的应用背景和应用特征。研究生应在双方导师的指导下,阅读有关文献尤其是外文文献,形成“文献综述”;开题报告应就选题的科学意义、选题背景、研究内容、预期目标、研究方法和课题条件等做出论证。

学院、学位分会与导师须协商成立硕士学位论文开题评审小组,评审小组由至少三名副教授以上职称人员组成(可含导师),设组长1人,硕士生应向评审小组汇报论文开题报告,评审小组进行严格评审并给出评审意见。

评审通过者,准予继续进行论文研究工作,不合格者予以黄牌警告并限期整改,重新进行论文开题汇报,评审仍不合格者终止培养或走其他分流途径。

5.中期考核

硕士研究生在论文开题后6个月左右时间,应提交论文中期进展报告,报告应包括:论文工作是否按开题报告预定的内容及论文计划进度进行;已完成的研究内容,参加的科研学术情况;目前存在的或预期可能出现的问题,拟采用的解决方案等;下一步的工作计划和研究内容。

根据论文中期的研究进展和学科发展,允许学生对论文开题时的论文选题(题目、内容、研究计划等)作出必要的调整。申请学位论文答辩时,学位论文的主要内容应与中期考核后确定的学位论文的内容基本一致。

学院、学位分会与导师协商组成考核小组,考核小组由至少三名副高(含)以上职称人员组成(不含导师),设组长1人,考核小组负责对硕士生提交的论文中期进展报告进行严格审查。通过者,准予继续进行论文研究工作,不合格者予以黄牌警告并限期整改,重新提交报告,再次考核仍不合格者终止培养或走其他分流途径。

6. 学位论文撰写

专业学位硕士研究生应在导师的指导下,完成硕士学位论文撰写。论文应有一定的系统性和完整性,有自己的新见解,表明作者已掌握解决工程应用领域问题的先进技术方法、技术手段和管理方法等。具体要求按《西北工业大学关于学位论文撰写的规定》执行。

7. 学位论文答辩

申请学位论文答辩参照校学位评定委员会的规定执行。

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